XXI Simpósio FAEF

A medicalização no ambiente escolar é um processo que busca justificar as dificuldades de aprendizagem e os comportamentos inadequados como efeitos de um possível distúrbio, transtorno, síndrome ou deficiência. Esse processo influenciou significativamente na construção de um olhar pautado na racionalidade médica em relação aos modos de aprender e de ser na escola. Nessa linha de raciocínio, onde os modos de ser e de aprender na escola ingressam em uma análise que busca a patologia ao invés das potencialidades de cada um, as ciências médicas são, cada vez mais, convocadas pela escola a falarem sobre esses sujeitos. Suas falas ocupam um lugar de definição das capacidades cognitivas, muitas vezes direcionando o discurso pedagógico a uma visão mecanicista da vida. Nessa perspectiva, sob orientação do Prof. Dr. Luiz Roberto Vasconcellos Boselli estudantes, profissionais da educação e educadores irão refletir sobre o tema nos dias 23, 24 e 25 de outubro, no XXI Simpósio de Ciências Aplicadas da FAEF.